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重慶拓展公司2015新排名，拓展訓(xùn)練的意義與目的

2015年重慶各大拓展公司的排名今天在這里給大家略略評(píng)論一番，實(shí)屬根據(jù)各個(gè)拓展培訓(xùn)師，各個(gè)重慶拓展基地的銷售聽(tīng)說(shuō)而來(lái)，道聽(tīng)途說(shuō)，并不準(zhǔn)確，只做一個(gè)大致排名，僅供參考而已！

一名：安博教育重慶人眾人
自從1995年人眾人把拓展訓(xùn)練引進(jìn)大陸以來(lái)，人眾人至少在前十年穩(wěn)坐一把交椅，后十年是不是一名不好說(shuō)，特別是2011年人眾人被安博收購(gòu)以后，人眾人逐漸淡出戶外拓展培訓(xùn)市場(chǎng)，轉(zhuǎn)而進(jìn)軍室內(nèi)培訓(xùn)課程，其戶外市場(chǎng)的份額不斷被重慶各大拓展公司蠶食，但是瘦死的駱駝比馬大，我們把人眾人還放在一名或許會(huì)引起很多人的非議，但是我們是為了尊重這家公司和他們的創(chuàng)始人，劉利老師和杜奎老師。
二名：并列太多
我們大致排列以下能夠位列二名的重慶拓展公司：天人際、智典、極限、領(lǐng)軍者等，此四家拓展公司為重慶老牌拓展公司，智典換了老板，其風(fēng)光不再，極限專注于中小學(xué)生，只有天人際和領(lǐng)軍者還在努力向上。
三名：競(jìng)爭(zhēng)太激烈
這個(gè)位置是競(jìng)爭(zhēng)激烈的位置，大多公司起家于2007年或者2010年之后，其公司老板大多為以上前兩名公司出走的銷售和拓展培訓(xùn)師創(chuàng)立的公司，不能說(shuō)沒(méi)有實(shí)力。但是屬實(shí)有很大的局限性，代表企業(yè)很多，不一一贅述！
四名：太多
不知名的小的重慶拓展公司太多了，我們就別逐個(gè)講解了，純屬個(gè)人觀點(diǎn)

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海，空，三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。
拓展訓(xùn)練組成
1、團(tuán)隊(duì)熱身
在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)。
拓展訓(xùn)練
員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。
2、個(gè)人項(xiàng)目
本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險(xiǎn)小的原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。
3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顧總結(jié)
回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的。總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)
【體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）】
1、體驗(yàn)
此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。
2、分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
3、交流
分享個(gè)人的感受只是一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
4、整合
按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。
5、應(yīng)用
后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。